• <tr id='kvc2ivmi'><strong id='kvc2ivmi'></strong><small id='kvc2ivmi'></small><button id='kvc2ivmi'></button><li id='kvc2ivmi'><noscript id='kvc2ivmi'><big id='kvc2ivmi'></big><dt id='kvc2ivmi'></dt></noscript></li></tr><ol id='kvc2ivmi'><option id='kvc2ivmi'><table id='kvc2ivmi'><blockquote id='kvc2ivmi'><tbody id='kvc2ivmi'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='kvc2ivmi'></u><kbd id='kvc2ivmi'><kbd id='kvc2ivmi'></kbd></kbd>

    <code id='kvc2ivmi'><strong id='kvc2ivmi'></strong></code>

    <fieldset id='kvc2ivmi'></fieldset>
          <span id='kvc2ivmi'></span>

              <ins id='kvc2ivmi'></ins>
              <acronym id='kvc2ivmi'><em id='kvc2ivmi'></em><td id='kvc2ivmi'><div id='kvc2ivmi'></div></td></acronym><address id='kvc2ivmi'><big id='kvc2ivmi'><big id='kvc2ivmi'></big><legend id='kvc2ivmi'></legend></big></address>

              <i id='kvc2ivmi'><div id='kvc2ivmi'><ins id='kvc2ivmi'></ins></div></i>
              <i id='kvc2ivmi'></i>
            1. <dl id='kvc2ivmi'></dl>
                1. 四班级3班关注
                2. 四(2)班关注
                3. 五班级5班关注
                4. 六班级1班关注
                5. 六班级3班关注
                《上下五千年》读书指导方案(丁静)
                发布时间:2016-06-21 17:09:20游艇会网上娱乐平台005yth.com
                一、讲义分析
                《中华上下五千年》是以古到今为主线叙写了中华民族五千年灿烂的文明。在浩浩荡荡的历史进程中,有文治武功、声名显赫的帝王将相,也有腐朽孱弱、臭名昭著的逆贼奸雄;有文学的优美、艺术的不朽,也有哲学的睿智、科学的深刻、宗教的神秘;有剑拔弩张、血雨腥风;也有握手交流、和平恬静……总之,
                读后可以从中受到深刻的教育,引起无限的遐思。
                上下五千年有如一条千步百回、光怪迷人的长廊,《中华上下五千年》只能当个导游,以短小的篇幅,勾勒出历史的轮廓。
                《中华上下五千年》按历史发展顺序编写,以历史事变、历史人物为主线,所选取的内容从史前到近代,其范围涵盖政治、文化、科学、军事、民族关系等历代重大事变。本书历史条贯清晰,故事通俗易懂,语言潇洒言之有物,力求使读者
                在轻松阅读中,对中国上下五千年的历史有一个大致的了解。
                二、教学目标
                (一)知识与能力
                了解基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事变和历史现象,在了解基本历史知识的过程中,逐步形成正确的历史时空概念,初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并料理历史信息的能力。  培养学生的想象力,初步了解生人社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观,学习
                客观地认识和评价历史人物、历史事变和历史现象。
                (二)过程与法子
                游艇的学习要从感知历史肇始,慢慢累积历史知识、理解历史。通过课堂学习和课后活动,逐步感知生人在文明演进中的艰辛历程和巨大成就;过收集资
                料、洪量阅读,逐步开阔视野,加深对生人历史发展进程的理解。
                注重探索式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决问题的一些基本法子;乐于同他人协作,共同探讨问题,交流学习心得;积极参加各族社会实践活
                动,培养对历史的理解力。
                (三)情感态度与价值观
                逐渐了解中国国情,理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感,逐步确立为祖国的共产主义现代化建设、生人和平与进步事业做贡献
                的人生理想。
                形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、刚强的意志和团结协作的精神,增强承受挫折、适应生存环境的能力,为树立正确的世界观、世界观和价值观打下良好的基础。在了解科学技术给生人历史发展带来巨大物质进步的基础上,逐步形成崇尚科学精神的意识,确立求真、求实和创新的科学态
                度。
                三、重点难点
                1.感知生人在文明演进中的艰辛历程和巨大成就
                2.在了解基本历史知识的过程中,逐步形成正确的历史时空概念。
                3.逐渐了解中国国情,理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历
                史与文化的认同感,
                4.初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
                四、教法学法
                1、教师讲解各个朝代的起止时间以及开国帝、重要历史事变等。
                2、学生征集、整理各个朝代的人物、事变、重大发现等事例。阅读有关资
                料,或观看有关影像材料,开阔视野,拓宽知识面。
                3、定期组织讲故事、演讲等活动 ,总之,游艇的学习要从感知历史肇始,慢慢累积历史知识、理解历史。通过课堂学习和课后活动,逐步感知生人在文明演进中的艰辛历程和巨大成就;过收集材料、洪量阅读,逐步开阔视野,加深对生人历史发展进程的理解。
                注重探索式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决问题的一些基本法子;乐于同他人协作,共同探讨问题,交流学习心得;积极参加各族社会实践活
                动,学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题,培养对历史的理解力。
                例文: 唐朝
                教学目标:
                1、 让学生早了解唐朝历史的过程中,提高语言表达能力和文学素养。
                2、激发学生阅读兴趣,在阅读中提高语文素养,准确适用诗词,成语。丰富语言累积,提高与他人交流的能力。
                课前准备:
                阅读《上下五千年》中有关唐朝历史故事,做好读书笔记。
                教学过程:
                一、导入课题
                师:古老的中华民族是生人文明最早的摇篮之一,五千年的历史和灿烂的文化,是全生人所共有的珍贵财富。《上下五千年》从盘古开天地肇始,一一为游艇展示了中华文化的珍宝。
                你觉得我国封建年代最强盛的王朝时哪个朝代?为什么?
                生:唐朝。唐朝经历了二百多年,且疆域之大,境内民族之多,都是史无前例的。
                二、我来说,你来猜
                师:唐朝时代涌现了许多英雄豪杰,再有一些昏君,明主、贤臣、奸佞……你描述一下,让大家猜猜他是谁?
                教师适当补充任务的特点。
                三、说成语故事
                师:同学们确实读了不少故事,在这些历史故事中还流传下来许多成语故事,“桃李满天下”这个成语的东道是谁?谁来讲讲这个故事?
                学生讲述成语故事,教师指导分析人物的特点。
                桃李满天下 一不做二不休 兼听则明偏信则暗
                一字之师 司空见惯 三生有幸
                口蜜腹剑 费尽心机 南柯一梦
                箭在弦上 火树银花 千里送鹅毛
                四、评帝、交流读书心得
                师:唐朝帝先后有21位帝,这其中有明君,也有昏君,哪位帝留给你的记忆最深?为什么?
                李世民 : 骁勇以一当十 有勇有谋 选贤用能 长于建言献计
                清谣薄赋 发展生产 珍视教育 培养人才
                恩威并施 ……
                武则天: 杀人不见血 滥用酷吏 陷害俎上肉 虚耗国库
                破格用人 泼辣果断 选贤用能 鼓励桑农
                ……
                唐玄宗: 励精图治 选贤用能 鼓励生产 改革弊政
                珍视文化 奖励桑农 沉迷酒色 信赖坏官
                昏庸无道 荒废朝政 ……
                师:你有什么话要对他们说吗?
                五、交流读书心得
                师:读了唐朝的故事,你有什么感想?
                指名读一读自己的读书笔记。
                六、总结
                师:唐朝的经济、文化空前发展,远远超越了以前任何朝代,如其以“安史之乱”为界限,那么以前是国立强盛,经济繁荣时代,以后则是分裂割据,国立日衰。唐王朝也免不了封建王朝最终走向灭亡的命运。唐王朝的灭亡也促使另一个王朝拉开帷幕,下次让游艇一起走进宋朝。
                暂无评论!
                留言签名
                验证码
                1. 版权所有:游艇会网上娱乐平台005yth.com
                2. 苏ICP备14058818号
                3. 联系电话:0512-57712222
                4. 地址:昆山市青阳中路288号
                5.         技术支持:昆山鼎联网络科技
                拜访人次:18375599  次
                昆山富山印有限公司昆山鸿德会计师咨询劳务有限公司