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                《尼尔斯骑鹅旅行记》导赏 华红艳
                发布时间:2016-05-30 16:54:17游艇会网上娱乐平台005yth.com

                                        《尼尔斯骑鹅旅行记》导赏

                华红艳

                图信札息

                       尼尔斯骑鹅历险记

                      (瑞典)塞尔玛·拉格洛芙

                       洪韦

                ISBN     9787534641558

                        10

                出版社    江苏少年儿童出版社

                出版时间  2010-1-1

                        32

                 

                内容导赏

                尼尔斯骑鹅旅行记这是惟一一部荣获诺贝尔文学奖的儿童小说,也是瑞典女作家拉格洛夫最有名的作品,更是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作品。作为一部滞销百年的鸿篇巨制,本书将北欧漂亮的势必风光与人物心灵的陶冶巧妙地熔于一炉,成为了童话史上一部难以逾越的罕世经典。是一本对孩子有深大意义的一本书,她教会孩子,要热爱小动物。

                 

                作品简介

                《尼尔斯骑鹅旅行记》瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作,1909年荣获诺贝尔文学奖,迄今已被译成五十余种文字。书中故事节比较简略,写一个名叫尼尔斯14岁小男孩的故事,他家住瑞典南部,不爱读书学习,调皮捣蛋,好捉弄小动物。一个初春,尼尔斯的父母上礼拜堂去了,他在家里捉弄一个小精灵,被小精灵变成了拇指般大的小人儿。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住鹅的脖子,不料却被雄鹅带上高空。从此,他骑在鹅背上,跟着大雁走南闯北,周游全国,从家乡斯科讷省一直飞到最北部的拉普兰省,历时八个月才归来。他骑在鹅背上看到了自己祖国的旖旎风光,学习了祖国的地理历史,听了许多故事传说,也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中,他从旅伴和其他动物身上学到不少优点,当他重返家乡时,变成了一个高大漂亮的男孩子,而且成了一个温柔、善、乐于助人且又勤劳的好孩子。

                 

                作者简介

                塞尔玛·拉格洛夫Selma Lagerlf18581940)是瑞典的优秀女作家,1909年获得了诺贝尔文学奖奖金。拉格洛夫出生于瑞典西部的一个陆军中尉家中。3岁时因下肢患病行走困难,主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴,并接触了大量的童话和民间故事。她自小喜欢听祖母讲故事,喜欢读书,立志要当一个作家。1882年,拉格洛夫入斯德哥尔摩皇室女子师范学院学习,长大后,她在一座小城当了旬中学的地理教师。在任教期间,她肇始了文学创作,写出了许多优秀的中篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话,它是根据瑞典教育部的要求,作为一部学校地理教育读物而写的,不料它在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛夫的巨大成就,1914年她被选为瑞典皇家协会会员。在瑞典,现在有一项最重要的儿童文学奖,就是用尼尔斯这名字命名的。由于其文学贡献,从1991年肇始,她的肖像出现在瑞典货币20克朗钞票上。

                 

                阅读指导

                《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读指导方案

                设计理念:

                《语文课程标准》中要求培养学生广泛的阅读兴趣,提倡多读书,好读书,读好书,读整本书。对于不同特色的书籍,游艇要引导学生从适当的角度切入,突出书本内容和形式的特点,激发学生的阅读兴趣,在引导的过程中了解基本信息和主要内容,初步感受不同作家的文字风格,激发进一步自主阅读的兴趣。

                导读目标:

                1.初步了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的阅读价值、基本内容,了解作者信息。

                2.通过插图和部分篇章的阅读,了解书中的精彩情节,感受童话故事的趣味性,体味作品的语言风格,激发阅读整本书的兴趣。

                导读重点:了解书本价值、基本材料、主要内容,激发阅读兴趣。

                导读难点:通过选读精彩片段、组织交流,了解故事的趣味性,体味作者的语言风格。

                导读准备:多媒体课件、原著、故事稿

                导读过程:

                一、看书评,关注价值:

                1、今天游艇又要一起踏上快乐的阅读之旅了,等待游艇的将是一本怎样的书呢?

                (出示书评:

                它是世界文学史上第一部、也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

                它是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作品。

                在瑞典有一项最重要的儿童文学奖,就是用书中东道的名字命名的。)你对哪一句书评记忆深刻?可以提取出关键词来加深大家的记忆吗?

                (指导学生聚焦关键词,初步体味这本书的阅读价值。)

                    对于这本书,你想知道什么?

                   (引导学生进行初读质疑,有效激发阅读兴趣。)

                二、看封皮,了解信息。

                1、(出示书籍封皮)你了解到了哪些关于这本书的信息?

                (学生交流封皮信息,了解书目的作者、译者、出版社、推荐人、本子特色等。)

                2、交流对于作者的认知:

                一本好书,背后都有一位好作者。她的生活经历、个性情感往往和作品有着错综复杂的联系。游艇来看看这本书的作者,你对她会留下怎样的记忆。

                (出示作者简介:

                塞尔玛·拉格洛芙,瑞典女作家,1909年诺贝尔文学奖获得者。1858年,她出生于瑞典西部的一个陆军军官家庭。三岁时双腿全然麻痹行动不便,因此她的童年主要是在书籍和外祖母的陪伴下度过的。那时她立志要当一个作家。长大后,她在一座小城做了旬中学地理教师。后来应瑞典教育部的要求,写一部说明全国各地的地理教育读物,于是,她在去各处考察后动笔写了《尼尔斯骑鹅旅行记》,此书发行后深受读者们的喜爱,再版了许多次,还被译为多国文字在全世界发行,这部童话使她成为了世界著名儿童文学家,获得了多项荣誉。)

                看过之后,给你记忆最深的是什么?(交流作者的生平、作品的创作背景。)

                三、看目录,了解内容:

                1、这本书到底讲了些什么呢?要想最快、最简略地了解一本书的内容,可以怎么办?

                (引导学生关注目录:

                第一章  尼尔斯的奇遇          第九章  两座城市

                第二章  阿卡的雁群            第十章  乌鸦、狐狸和瓦罐

                第三章  拇指的善举          第十一章 可怜的老农妇

                第四章  魔力非凡的哨子        第十二章 狐狸斯密尔的下场

                第五章  鹤舞表演常会          第十三章 尼尔斯遇险

                第六章  狐狸斯密尔追逐大雁    第十四章 老鹰高尔果

                第七章  飞往厄兰岛            第十五章 飞向南方

                第八章  小卡尔斯岛上的羊群    第十六章  回家、回家)

                根据目录你可以看出故事的主要内容吗?

                (指导学生结合已有的故事节,猜测整个故事的过程。)

                2、明晰主要内容:

                   有人这样总括这本书的内容:

                在瑞典南部乡村,有一个14岁的男孩尼尔斯。他的父母都是善、勤劳而又十分贫困的农夫,但尼尔斯却非常调皮,专爱搞恶作剧,欺负小动物。一个初春,他的父母上礼拜堂去了,他在家里因为捉弄一个小精灵,被小精灵变成了一个拇指大小的小人儿。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中一只雄鹅莫顿也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住雄鹅的脖子,不料却被雄鹅带上高空。从此,他骑在鹅背上,跟随着大雁走南闯北,一直飞到最北部的拉普兰省。在这次奇异的漫游中,他看到了自己祖国的大好风光,增长了许多见识,结识了许多朋友,听了许多故事传说,经历了种种困难和危险,并从旅伴和其他动物身上学到了不少优点,逐渐改正了自己淘气调皮的缺点,培养了勇于舍己、助事在人为乐的优秀品德。由于尼尔斯的心变得善了,当他重返家乡时,不仅恢复了原形,而且成了一个勇敢、善、乐于助人、富于责任感而又勤劳的男孩子。)

                你能用自己的话说说吗?(指导孩子简要总括)

                四、精彩故事赏析:

                1、再次出示目录:

                  你对那个故事特别感兴趣?说说理由!(学生个性化选择,激发阅读兴趣。)

                2、其实这本书的目录更加详细呢!

                   (1)(出示一部分细化目录:

                第一章  尼尔斯的奇遇  

                    第一节·遇见小精灵  第二节·骑鹅飞上天空       

                第二章  阿卡的雁群    

                    第一节·尼尔斯智救大雁  第二节·戏耍狐狸斯密尔      

                第三章  拇指的善举 

                    第一节·救援小灰鼠  第二节·勇救白鹅  第三节·留在雁群)

                 从这里你看出了什么?

                (指导学生发现故事的章节性很强。)

                 其实,很多小节联系起来,你就知道这一章的内容了!

                (指导学生练习不同节篇,把握主要内容。)

                (2)其实,故事就是这么简略,富于想象力的同学都可以了解这个故事!如其再给大家一些详细的目录,你们会了解更多!

                (出示第二部分详细目录:

                第四章  魔力非凡的哨子

                    第一节·可怕的老鼠  第二节·魔力哨子  第三节·尼尔斯吹魔哨

                第五章  鹤舞表演常会  

                    第一节·神奇的鸟儿  第二节·凶手斯密尔被逐      

                第六章  狐狸斯密尔追逐大雁

                第一节·尼尔斯得知恢复人形的秘密 第二节·猎人紫貂偷袭大雁失手 第三节  尼尔斯击败水獭)

                (学生尝试猜测故事节,并尝试讲述。)

                (3)就这样,想一想,猜一猜,说一说,和同学交流一下!

                (出示其他的详细目录,同学相互交流。)

                3、课堂阅读交流:

                1)游艇看到了目录,了解了大概,但是真正的故事写得可不这么简略,你对哪个故事特别感兴趣呢?

                  (指名学生交流)

                2)想不想现在就看看这些故事,到底是怎样的?

                (分发部分书稿,以小组为单位进行交流。)

                3)组织交流:

                      讲一讲你读的故事,说说带给你怎样的感觉。

                     (指名交流)

                 (4)大家读得真好,为了奖励大家,游艇一起随着尼尔斯飞起来,去看看瑞典的漂亮风光。

                   (文中插图及材料欣赏)

                五、组织班级共读:

                  1、每一位同学都读读这本书,做好摘录。

                  2、完成关于这本书的手抄报和读后感。

                  3、召开《尼尔斯骑鹅旅行记》故事会。

                相干活动

                1、尼尔斯骑鹅旅行记》读写训练。

                2、  推荐观赏卡通片《尼尔斯骑鹅旅行记》。

                这部日本卡通是根据曾获诺贝尔文学奖的瑞典女作家拉格洛芙(SelmaLagerlof)的同名小说改编的,制作于1980年,在中国的试播日期大概是1983年。

                 

                附:

                我想骑着坐骑去旅行

                ──《尼尔斯骑鹅旅行记》读写训练

                每到假期,游艇身体里的每个细胞都会发出一个酷烈的声音:“出去走走!出去走走!”谁也挡不住游艇这颗要自由的心。要出去走走,你会选择什么样的交通工具呢?轻便的自行车?寻常的公共汽车?浪漫的轮船?还是梦想的飞机……

                曾经无数次地羡慕《西游记》里的仙人,每人都有一只超级酷的坐骑,想去哪里就去哪里。也曾羡慕尼尔斯选择了一种最劲爆最给力的交通工具──他家那只宠物大白鹅,去遨游世界。假如自己也有这样的坐骑那该多好,它将注定自己的旅行一路充满刺和虎口拔牙,一路见证你游艇的成长,游艇相信在路地尽头会遇见幸福的光芒。

                请你也带上你的坐骑,肇始一段惊奇之旅吧。

                一、打点一只最棒的坐骑

                读过《尼尔斯骑鹅旅行记》的你,一定发现:一只好的坐骑,在旅行中是非常重要的,它可以给旅行增添无限的情趣。瞧瞧,尼尔斯选择了一只大白鹅作为自己的坐骑,你打算选择一只怎样的坐骑呢?你的原因是什么?请把原因用简要的语言表达清楚。

                坐骑小参考

                一头驴  一头牛 一匹马 一只白鹤

                一只熊  一只虎 一头鹿 一只麒麟

                一头狮子 一只孔雀 一匹骆驼 ……

                 

                经由“三思”之后,我选择的坐骑是──

                我选择的坐骑是:一头鹿 

                你选择的坐骑是:         

                我的理由是:(至少写足3条)

                1.鹿奔跑速度快,行走敏捷。

                 

                2.肉孜节老人选择驯鹿作为他忠实的坐骑(虽然不用来骑),为“鹿”做了做好的代言。

                 

                3.鹿性格温顺,便于我驾驭。

                你的理由是:(也得写足3条,呵呵)

                1.                        

                                         

                2.                        

                                         

                3.                        

                                        

                  

                二、打造一段奇妙的旅程

                故事中的尼尔斯骑着大白鹅,经由了大森林,越过了沼泽地,穿过了大峡谷,可谓是一趟惊险之旅。你的旅行当中,将有怎样奇妙的经历呢?请选择其中的一段旅程加以描写,要尽量写得奇妙、惊险。

                ◎奇妙的旅程

                出发地:胆战心惊的悬崖 茫茫的大戈壁 人迹罕至的草原 …… 

                目的地:                        

                ◎奇妙的旅行记

                 

                 

                 

                 

                三、打亮一首成长的赞歌

                对尼尔斯来说,和白鹅一起的旅行就是一段成长史,在旅行中他克服了种种困难,在旅行中他锻炼了刚强的意志,在旅行中他明白了人生的意义。你也有过旅行,这些旅行又让你留下了怎样的成长足迹呢?把你的成长中的收获分门别类写下来。

                我的旅行成长记录单

                 

                 

                穿

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

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