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              1. 《构建“儿童本位”课堂的实践研究》课堂教学评价表
                发布时间:2015-01-15 07:56:55游艇会网上娱乐平台005yth.com

                构建“儿童本位”课堂的实践研究

                课堂教学评价表

                学校

                 

                学科

                 

                班级

                 

                日期

                 

                授课内容

                 

                上课者

                 

                研究课题

                 

                评价项目

                评价要点

                评价权重

                (A、B、C、D)

                评价后果

                课堂教学状态

                能尊重儿童的差异性、独特性。师生之间,生生之间相互理解、平等、民主。

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                从儿童的立场出发,在尊重儿童独有的天性基础上去进行教学。

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                学生、教师、讲义之间保持多项、丰富、有效的信息交流。

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                学生精神状态

                学生对学习感兴趣,学习动机不断增强,积极主动参与各项活动。

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                学生在探索学习的过程中能发现问题、提出问题,并进行有效的分析与讨论。

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                学生在学习活动中,有愉悦感的获得,有更多成功机遇的体验。

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                充分发挥儿童天性中有利于学习的方面,学生的潜在能力得到开发。

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                学习达成状态

                学生获得的基础知识扎实,学习能力不断提高。

                10,8,6,4

                 

                学生能积极思维,敢于表达和质疑。个性特长得到充分展现。

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                有一定的学习法子的习得。在求知力、创造力、表现力、交流力和约束力等天地得到不同程度的发展。

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                综合评价

                 

                 

                 

                 

                 

                等第

                 

                评阅

                 

                评价者

                 

                备注

                优秀A(100-85) 良好B(84-75) 够格C(74-60)不够格D(60以次)

                游艇会网上娱乐平台005yth.com小学部

                 
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